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Informes especiales 2018-05-11T20:03:54+00:00

INFORMES ESPECIALES

Los procesos de inclusión educativa a partir de las neurociencias

Cada vez se torna más necesario que la formación de docentes y profesionales que trabajarán en las escuelas se realice en consonancia a los avances científicos y tecnológicos para propiciar cambios en el aula y en la escuela. Las propuestas educativas en espacios de aprendizaje democrático y de comunicación logran desplegar potencialidades.

Las personas con autismo, ¿sienten el dolor como las demás?

¿Hipo o hiperreacción? Desde hace tiempo se discute cómo es el dolor en estas personas, cómo lo procesan y cómo lo manifiestan. Si bien no existen muchos estudios que aborden esta temática, los más recientes tienden a despejar las dudas y a dirimir las controversias. Existe una guía que ayuda a detectar los padecimientos dolorosos de niños con Autismo y otros que tengan dificultades de comunicación.

Síndrome de Asperger: mitos, leyendas y datos poco conocidos

El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo cuyas características principales son bien conocidas tras algo más de 70 años desde su primera descripción. Sin embargo, hay algunos aspectos que permanecen en la oscuridad, así como existen mitos y leyendas acerca de él que es necesario despejar para que no se presenten confusiones que redunden en perjuicio de las personas que lo portan.

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