EDICION DIGITAL
Viernes 23 de junio de 2017
Los diagnósticos en la infancia vuelan en alfombras mágicas

¿Puede un niño ser diagnosticado únicamente por escalas de comportamiento de acuerdo a un puntaje preestablecido? ¿Los cuestionarios consideran la historia subjetiva de los más pequeños para determinar un funcionamiento autístico? ¿Es posible medir los lazos sociales y afectivos-emocionales numéricamente? ¿Los criterios del manual de psiquiatría DSM V pueden determinar la vida de un niño al considerarlo un trastorno del espectro autista?

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La utopía infantil frente al poder del método, las rutinas y el anonimato

Al jugar, un niño realiza la utopía, que no se basa en un método rutinario o un protocolo, por el contrario, se asienta y origina en el deseo donde se fabulan las fantasías más inverosímiles, pero al mismo tiempo verdaderas. Reside allí el acontecimiento que permite la plasticidad simbólica, la apertura y la diferencia entre lo que se es como cuerpo-órgano, diagnóstico, autismo, espectro, discapacidad, patología y lo que puede llegar a ser.

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